课堂教学的有效接受：修辞的角度

• 作者: 林丽桃
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 修辞表达 课堂教学 语文课堂 修辞活动 言语交际 接受者 修辞接受 课堂接受
• 年，卷（期）: xkczh_2009,（7）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽桃	福建师范大学文学院	3	1	1.0	1.0