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摘要:
教学智慧是教师个体在教学实践中深刻洞察教学现象、敏锐机智地应对教学事件的综合能力.随着新一轮课程改革的深入,教师教学技能的培养越来越受到重视,而教学智慧的培养更是重中之重.本文结合初中数学教学中的案例,阐述了教师教学智慧的表现和养成教学智慧的策略.
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文献信息
篇名 例谈数学教师的教学智慧
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 教学智慧 理性思考 应对能力 问题意识 思维品质
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G64
字数 1793字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8963.2009.04.078
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晗 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学智慧
理性思考
应对能力
问题意识
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
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