实施聋儿全纳教育实验项目的几点思考——对联合国儿童基金会聋儿双语双文化全纳教育实验项目的研究(Ⅱ)

• 作者: 吴铃 崔蕊 王立群 罗爱军 董存良
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 聋童 全纳教育 手语翻译师
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G762.2
• 字数: 5180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2009.03.013

摘要

本文是对联合国儿童基金会聋儿双语双文化全纳教育实验项目的 研究报告.文章主要探讨了手语翻译师、各科教师、健听学生和学校行政人员在聋童全纳教育实验项目中的作用,并对实验项目的 意义及推广建议进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴铃	北京联合大学特殊教育学院	27	259	9.0	15.0
2	王立群		3	3	1.0	1.0
3	董存良		3	3	1.0	1.0
4	崔蕊		5	5	2.0	2.0
5	罗爱军		2	1	1.0	1.0