创设情景 把发问权还给学生——新课程改革物理教学之我见

• 作者: 彭萍
• 来源期刊: 西江教育论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 问题情景 发问权
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭萍		4	2	1.0	1.0