阅读过程的结构要素及早期阅读的指导

• 作者: 刘振民
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页数: 3页
• 分类号: G613

摘要

阅读是读者对由视觉或听觉输入的文字、符号、图形信息进行解读,从中获取作者原意想表达的信息的过程。即:作者通过编码将意义变成文字、符号、图形,读者又将书面语言变成意义。按照交际语言教学的观点,阅读是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振民		3	0	0.0	0.0