基于认知心理学理论的小学英语语法教学法研究

• 作者: 赵南
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 语法教学 认知心理学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 3631字
• 语种: 中文

摘要

逆向感受法、归类演绎法、将错就错法是基于认知心理特点和比较难处理的几个语法知识点的教学实践而提出的切实可行、容易操作的英语语法教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵南	青岛理工大学外国语学院	6	13	2.0	3.0