玩得快乐 学得开心——诙农村小学数学课堂中学具的运用

• 作者: 蔡林飞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学具操作 数学课堂 农村小学 快乐 教育心理学家 课程标准理念 优化课堂教学 引导学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教育心理学家皮亚杰说过：“知识来源于动作。”引导学生使用学具操作是学好数学、提高学生素质的一种行之有效的途径，也是新课程标准理念在教学中的体现。通过操作与实践，学生在自主探索过程中不仅真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，而且获得广泛的数学活动经验。因此，在数学教学中，要充分运用学具的辅助教学，以达到优化课堂教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡林飞	浙江乐清市大荆镇中心小学	4	0	0.0	0.0