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摘要:
“兴趣是语文课的酵母。”古人云:“乐此不疲。”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“兴趣和爱好是最大的动力。”“兴趣是最好的老师。”这些无疑都是“兴趣第一”的注脚——提高学生的学习兴趣,应放在教学首位。课堂教学要注重兴趣的激发、兴趣的维护、兴趣的升温和兴趣的延续。下面我就以《甜甜的泥土》这篇课文为例谈谈语文课如何打造学生课堂学习的兴趣。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 打造课堂兴趣
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 课堂兴趣 好之者不如乐之者 课堂教学 爱因斯坦 学习兴趣 课堂学习 语文课 学生
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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1 王军 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂兴趣
好之者不如乐之者
课堂教学
爱因斯坦
学习兴趣
课堂学习
语文课
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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7
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