"支架理论"在英语课堂教学中的应用

• 作者: 南敬实
• 来源期刊: 吉林建筑工程学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 支架理论 课堂教学 最临近发展区
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: H31
• 字数: 2425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0185.2009.05.030

摘要

笔者简要介绍了支架理论,结合实例对教学过程中的预热阶段,呈现阶段和输出阶段进行了比较详细的分析,提出了教师在英语课堂中如何利用支架理论并在学生最邻近发展区上提供支持,为学生有效实现当前知识的意义建构提供帮助,最终达到使学生在无需教师指导的情况进行自主学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南敬实	吉林建筑工程学院外国语学院	7	20	3.0	4.0