浅谈数学课堂教学中如何面对「学困生」

• 作者: 刘昭 费鹏
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 学科课堂
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生间永远存在差异,新课程标准要求教育必须面向全体学生.许多教师的课堂教学无视学生差异的存在,往往按照中等生的特点与要求开展教学工作,结果产生一种不良的教育现象:学有余力的吃不饱,学困生吃不了,对教与学的积极性都产生极大的挫伤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费鹏		2	0	0.0	0.0
2	刘昭		2	0	0.0	0.0