解决科学教学中实验器材短缺的方法

• 作者: 钱光仙
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 探究性学习与素质教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科学新课程改革的基本思想是面向全体学生,立足学生发展,体现科学本质,突出科学探究,反映当代科学成果.应该说目前使用的科学课程是体现了这一点,特别是很多科学探究实验都作为随堂实验进行,但在实际教学中,许多一线教师都认为新的科学课比较难上,主要原因是随堂实验中好多的实验器材,实验室无法提供.实验室一般只配备规定的学生实验和一些演示实验的器材,而且大多数学校每个年段平行班级较多,教学进度又差不多,仅有的一些器材使用时也往往相互冲突.如何解决这些矛盾,下面我把自己在教学过程中探索出来的一些做法与大家探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱光仙		3	2	1.0	1.0