作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
外语课堂教学的心理语言学研究
心理语言学
研究
习得理论
外语教学
外语课堂教学的心理语言学研究
心理语言学
研究
习得理论
外语教学
语言学习策略及其教学实践
语言学习策略
语言学习策略教学
教学实践
高级英语课堂中的合作语言学习
合作语言学习
高级英语
课堂教学
策略
任务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学中的教师反馈与语言学习动机
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 教师反馈 课堂教学 学习动机 语言 教师评价 教师话语 课堂表现 学生
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏华亭 华东师范大学课程与教学系 3 20 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师反馈
课堂教学
学习动机
语言
教师评价
教师话语
课堂表现
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导