公修心理学课堂教学中学生学习兴趣的激发与维持

• 作者: 曹素玲
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 高师院校 心理学 兴趣 激发
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 1920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.06.035

摘要

在高师院校里,公修心理学课教师只讲授课本知识是很难取得理想的教学效果的,所以,他们要想提高教学效果,实现其课程目标,就要犯激发、提高和维持学生的学习兴趣贯穿于整个高师院校公修心理学课教学实践中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹素玲	南京师范大学教育科学学院	13	29	2.0	5.0