生物教学中学生课堂参与现状分析及其对策研究

• 作者: 胡述龙
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与 主体性教育 教育策略 定量和定性分析
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 122-123,126
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3229-B.2009.01.041

摘要

从生物课堂教学的实际出发,对学生的课堂参与状况进行调查分析,提出了改善和提高生物教学中学生课堂参与的"激发参与兴趣,培养参与意识"、"创设参与氛围,提高参与质量"、"激励学生质疑问难,培养参与能力"等教育策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡述龙		13	54	4.0	7.0