小学三年级作文有效教学之浅见

• 作者: 林利芬
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 三年级 作文 有效 教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

学生进入小学三年级，作文形式由看图作文为主转为话题作文为主，能否打好扎实的习作基本功，不仅直接关系到学生高年级时的语文学习，还影响到学生的终身发展。为此，笔者针对小学三年级作文教学的现状开展有效作文教学的尝试。课内，形成阅读与写作的信息链，实现从积淀到运用的突破；课外，以积累为切入口，厚实学生语文底蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林利芬		1	0	0.0	0.0