提高小学科学课实验操作的几点尝试

• 作者: 孙立好
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 实验操作 学生探究能力 科学课教学 科学启蒙 科学素养 实验教学 教学活动
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生通过观察、实验、制作等活动进行探究。教师必须充分发挥实验教学在小学科学课教学中的功能和作用，精心设计教学活动，让学生积极主动参与到实验活动之中，在细致观察、分析研究、对比实验和领悟体会中亲自感知实验所产生的各种现象和变化，并在实验中培养学生探究能力。

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1	孙立好		2	0	0.0	0.0