幼儿园课程特色化实施中的教师角色定位

• 作者: 徐玲艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色定位 幼儿园课程 特色化 基础教育课程改革 多元化发展 课程实施 教育行为 教育理念
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

在基础教育课程改革全面深入推进的新背景下，幼儿园课程也呈现出前所未有的多元化发展态势。幼儿园选择什么课程？如何在实施课程过程中形成自己的特色，以促进每一个幼儿富有个性地发展？在这过程中教师应扮演什么样的角色？这些都是每一个教师应该认真思考的问题。新课程对课程实施赋予了新的内涵和新的要求，我们必须变革原有的教育理念和教育行为，及时做好角色转型定位，以保证新课程特色化实施的顺利运作。

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