关于“中国近现代史纲要”教学内容重复问题的思考

• 作者: 刘文丽
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 历史
• 关键词: 近现代史纲要 教学工作 首都师范大学 正面战场 民族解放战争 革命派 敌后抗日根据地 相持阶段 封建
• 年，卷（期）: bjjydy,（2）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: K25

摘要

【正】"中国近现代史纲要"课的设置是"05方案"的主要特色之一。2006年9月,首都师范大学开始探索"中国近现代史纲要"课程的教育教学工作。2007年3月起,我校在2006级学生中全面开展"中国近现代史纲要"课的教育教学工作。在备课、开展教学工作的各个环节,我们认为:工作中最大的挑战就是重复问题。这个重复表现为两个方面,一是与高中历史课的重复

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文丽	首都师范大学马克思主义教育学院	11	11	1.0	3.0