儿童早期自我延迟满足能力及其发展特点研究综述

• 作者: 侯春在 庄文婷
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童早期自我延迟满足能力 实证研究 理论研究 发展特点
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3359字
• 语种: 中文

摘要

儿童早期的自我延迟满足能力,对他们进入青春期乃至成年期的社会适应表现或某些问题行为的发展具有预期作用.目前,对自我延迟满足能力的实证研究,探讨了自我延迟满足的范式和自我延迟满足的心理发生机制;对自我延迟满足能力的理论研究,探讨了自我延迟满足与执行功能的关系和自我延迟满足与心理理论的关系;对儿童早期的自我延迟满足能力的发展特点研究,探讨了3～5岁幼儿延迟时间发展的特点和延迟满足策略的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯春在	南京师范大学心理学系	14	139	6.0	11.0
2	庄文婷	南京师范大学心理学系	1	7	1.0	1.0