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摘要:
为了加强本科生的综合素质和实验技能培养,对生物化学实验课进行了教学改革,采用基础实验与设计性实验相结合的教学方法.设计性实验要求加强老师的指导作用,并充分发挥学生的主体性.实践证明这种教学模式充分调动了学生的学习主动性,提高了实验操作技能和创新思维的能力;同时,通过文献查阅及对实验困难问题的解决,更好地巩固了理论知识.
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文献信息
篇名 生物化学验证性实验与设计性实验结合教学的实践
来源期刊 生物学杂志 学科 生物学
关键词 生物化学 设计性实验 教学改革
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 Q5-33
字数 2515字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9632,2009.04.095
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄卓烈 华南农业大学生命科学学院 98 1950 22.0 40.0
2 朱国辉 华南农业大学生命科学学院 20 344 10.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
设计性实验
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学杂志
双月刊
2095-1736
34-1081/Q
大16开
安徽省合肥市花园街83号合肥大厦9楼
26-50
1983
chi
出版文献量(篇)
3549
总下载数(次)
14
总被引数(次)
25351
论文1v1指导