互动式教学在手术室护生带教中的应用探析

• 作者: 乔小丽 畅金玲
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 互动式教学 手术室 临床带教
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-B.2009.02.072

摘要

目的 探索运用互动式带教方法提高手术室临床教学质量的效果.方法 将126名实习生随机分为对照组和实验组,对照组63名实习护生采用传统教学方法,实验组63名实习护生采用互动式教学方法,用量表调查2组护生的知识掌握程度以及对带教老师的满意度,对结果进行比较.结果 实验组护生知识掌握程度较对照组高,χ2=89.46,p<0.01;同时实验组护生对带教老师的满意度也较对照组高,χ2=43.21,p<0.01.结论 互动式带教方法提高了护生知识掌握程度以及对带教老师的满意度,能充分调动教学双方的积极性和主动性,使教学质量明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔小丽		3	2	1.0	1.0
2	畅金玲		5	7	2.0	2.0