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摘要:
一、课堂教学变革的七大主题 1.教学目标人性化 在课堂教学的目标上,我国基本上是沿着“偏重双基——培养智力和能力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养——注重三维目标的培养”这一条轨迹发展前进的。
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再生产
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂教学中的文化变革
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 课堂教学 文化变革 能力的培养 非智力因素 主体性品质 教学变革 教学目标 创新精神
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万伟 江苏省中小学教学研究室 50 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
文化变革
能力的培养
非智力因素
主体性品质
教学变革
教学目标
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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