医学人文教育融入人体解剖学教学的思考

• 作者: 扈清云 李艳君 杨宇 田国忠 赵振富 钟震亚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 人体解剖学 教学 医学人文教育 思考
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 人文素质教育
• 页码范围: 46-47,119
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.01.017

摘要

本文分析了当前人体解剖学教学过程中的"医学人文缺乏症";指出人体解剖学与医学人文学源远流长、互促共荣,人体形态就是解剖学与艺术的高度统一,人体解剖学不仅是医学生的入门课程,也是医学人文精神教育的课堂,人体解剖学教学有机地融入医学人文教育势在必行;并就融入式医学人文教育的内容进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟震亚	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	85	296	8.0	11.0
2	田国忠	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	98	376	10.0	14.0
3	李艳君	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	61	272	9.0	13.0
4	扈清云	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	58	269	10.0	13.0
5	赵振富	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	24	75	5.0	7.0
6	杨宇	佳木斯大学基础医学院人体解剖学教研室	28	94	5.0	8.0