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摘要:
要强调每节课都应有对不同学生提高的计划和实现这种提高的问题设计,并在教学中逐一落实,使不同层次的学生都有成功和收获的喜悦,都能在同一课堂上得到发展和提高。
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内容分析
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文献信息
篇名 因材施教 全面推进素质教育
来源期刊 21世纪中学生作文:高中教师适用 学科 教育
关键词 因材施教 师生互动 培养健全人格
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G451.6
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1 马玲艳 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
师生互动
培养健全人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
月刊
1672-8327
13-1347/G4
16开
石家庄市联盟路705号
1999
chi
出版文献量(篇)
699
总下载数(次)
1
总被引数(次)
186
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