整合学科课程 提升学习效益——小班开展学科课程大单元整合教学的研究与实践

• 作者: 杨健
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 学科课程 整合教学 学习效益 学校文化建设 实验学校 实践 科普示范基地
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G622.42

摘要

南京市凤游寺小学位于古凤凰台遗址上，是江苏省实验小学、南京市第一批小班化教育实验学校，南京市小班化示范学校、南京市星光科技基地、南京市科普示范基地、南京市教科研基地、江苏省先进少年军校、江苏省绿色学校。学校坚持“为每一个孩子积蓄成才的力量、为每一位教师搭建发展的平台”的办学理念．从学校文化、学校管理、课程开发、课堂提效和教师队伍打造等多方面不断推动学校办学质量和办学品位的提升。通过近十年的努力。学校成为南京市小班化教育的一个亮点。凤凰台学校文化建设、学科整合教学研究、六足园校园生态实验室课程开发已经形成鲜明的特色。2005年以来，学生在全国、省、市各级各类比赛中获奖1300余项。教师论文、赛课等评比获奖近800项。

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1	杨健		5	1	1.0	1.0