信息对称中基础教育的"知识沟"现象与关系重构

• 作者: 覃泽宇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息对称 知沟 教育关系 策略
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.04.004

摘要

信息对称是一种理念,也是教育传播学视角下基础教育追求的理想.本文从辨析"信息对称"的含义出发,解析基础教育信息化中的"知沟"现象,进而提出重构教育关系的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃泽宇	广西师范大学教育科学学院	16	25	3.0	4.0