＂圆的认识＂同课异构 ＂圆的认识＂同课异构教学设计（一）

• 作者: 谌荔
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 学生自由 课件演示 情境导入 共同特征 导入新课 教师 圆形
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2009,（9）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

一、情境导入教师通过课件出示摩天轮、圆形花坛、圆形喷水池等含有圆形的图片，提问：“这些图片中物体的形状有什么共同特征？”（这些图片里都有圆）在学生回答后，教师导入新课：“圆能给我们带来美感，因而有人说圆是最美的图形。今天我们就来认识这种由曲线围成的图形——圆。（板书课题：圆的认识）在我们的生活中哪些地方有圆呢？”（学生自由发言，教师在学生回答诸如太阳这样的球体时，用课件演示“将球从中切开会得到圆”）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌荔		2	0	0.0	0.0