批注在阅读教学中的运用

• 作者: 崔益新
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 新视野
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."也就是说,阅读要以文本为中介,通过师生间的对话,激活学生的创造潜能,完成语言训练的任务.评点批注是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话.教师要把学生的读书批注当作课堂生成的宝贵的教学资源,鼓励学生借助批注开展阅读交流,真正实现生本、生生、师生之间的对话.因此,将批注式阅读引入小学语文课堂教学是新课标的需要,也是我们课堂教学改革的需要,更是学生有效地学习语文的需要.所谓"批注式阅读",就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔益新		3	0	0.0	0.0