批注,学本课堂的润滑剂 ——浅谈批注在小学语文阅读教学实践中的运用

• 作者: 张洪乐
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

优化课堂教学结构,构建学本课堂是教师不懈追求的目标.《义务教育语文课程标准》(2011版)中明确指出:"阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."《义务教育语文课程标准》把"阅读教学"定位为"对话".显然,学生、教师和文本之间的对话尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪乐	山东省东营市利津县陈庄镇中心小学	3	0	0.0	0.0