"中国近现代史纲要"课研究型教学模式的实践与体会

• 作者: 刘静 王娜
• 来源期刊: 青年科学(下半月)
• 关键词: 思想政治理论课 研究型教学 实践与体会
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"中国近现代史纲要"作为一门新开设的思想政治理论课,如何在深层次上引发学生的学习兴趣,如何调动学生的学习积极性和主动性,如何提高学生掌握和运用理论知识的能力,是教学过程中亟待解决的问题.笔者尝试把研究型教学理念引入"中国近现代史纲要"课的教学实践中,来解决以上三个问题,并由此得到了一些经验和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静	武汉军械士官学校政治理论教研室	14	8	2.0	2.0
2	王娜	装甲兵工程学院政治理论教研室	4	2	1.0	1.0