"中国近现代史纲要"课实现由教材体系向教学体系转化的基本路径探讨

• 作者: 李咏宾 贾友军
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: "中国近现代史纲要"课 教材体系 教学体系 转化路径
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2009.08.016

摘要

本文认为提高中国近现代史纲要课教学针对性、实效性的着力点是成功实现课程由"教材体系"向"教学体系"的转化.而实现这一转化的基本思路是:教学观念现代化,教学内容专题化,师资队伍专家化,教学体制科学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾友军	新疆农业大学思想政治理论教学研究部	66	451	10.0	18.0
2	李咏宾	新疆农业大学思想政治理论教学研究部	15	20	2.0	4.0