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摘要:
【正】新课程标准强调"以人为本"的现代教育理念,以"提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,形成良好的人文素养"为内涵,更加关注"人"的发展。音乐教材的改革给我们的音乐教育提出了新的挑战,音乐教师应该认识到基础教育的重要性,改革的必要性;要更新教育观念,找准自己的角色定位,树立"以人为本"的音乐教育观念。
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对新课程标准下高中音乐教学的思考
音乐教学
思考
改善
特点
注意事项
对新课程标准下中学音乐教师专业素质的研究
专业能力
基础知识
综合能力
论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
浅谈《新课程标准》下音乐教师应具备的专业素质
音乐教育
审美教育
素质结构
专业素质
专业技能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准对音乐教师的要求
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 音乐教材 创造思维 课程标准 音乐教育 教育理念 角色定位 人文素养 音乐教学过程 音乐学习 兴趣小
年,卷(期) ahjy_2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.951
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1 张永艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教材
创造思维
课程标准
音乐教育
教育理念
角色定位
人文素养
音乐教学过程
音乐学习
兴趣小
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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