“架高”与“架空”：教师专业发展之痛

• 作者: 陈克超
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师专业成长 课改
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

当今课改时代，教师的专业发展无疑是关系改革进一步深化与发展的关键，而多数教师专业成长举步维艰，是因为影响教师的诸多因素将教师“架高”、“架空”起来，于是“架高”与“架空”成为教师专业发展之痛。