巧用文本，让读写结合有效有趣

• 作者: 李春梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 文本 巧用 阅读教学 书面表达能力 学生 练笔
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在阅读教学中，恰当地处理好练笔与阅读的关系，不仅有利于学生更好地深化阅读，还有利于提高学生的书面表达能力，提高学生的素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春梅	江苏省洪泽县教育局教研室	4	0	0.0	0.0