小学数学教学生活化的实践探索

• 作者: 单恒
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 小学数学 实践探索 《数学课程标准》 数学教学 生活实际 生活经验 引导学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

人类“结绳计数”告诉我们：数学来源于生活，生活中充满着数学，数学和生活之间存在着密切的关系。《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，要从学生的生活经验和已有知识出发，要创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。”

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1	单恒		1	0	0.0	0.0