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课程改革情境下教师知行脱节的原因探析
课程改革情境下教师知行脱节的原因探析
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摘要：
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新课程改革下小学语文情境教学的探究
新课程改革
小学语文
情境教学
教学效率
谈课程改革下的“教师专业发展”问题
课程改革
教师专业发展
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新课程下小学英语教师职前教育课程改革探讨
小学英语教师
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文献信息
| 篇名 | 课程改革情境下教师知行脱节的原因探析 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理(理论版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（7） | 所属期刊栏目 | 师资建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 3567字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2009.07.018 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
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