作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
化学课堂提问的设计和思维能力培养
化学课堂
提问设计
思维能力
如何提高药学本科专业有机化学课堂效果
药学专业
有机化学
课堂效果
中学化学课堂教学机智的培养
中学化学教师
课堂教学机智
培养
课堂生态观视角下的化学课堂教学
课堂生态观
生态化
化学课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 化学课堂的提问技巧
来源期刊 新课程学习:下 学科 教育
关键词 化学课堂 课堂提问 探究 精心设计 评价
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丹 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
课堂提问
探究
精心设计
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(下)
其它
大16开
22-404
2006
chi
出版文献量(篇)
14407
总下载数(次)
21
总被引数(次)
12731
论文1v1指导