医学院校生物化学课堂中的提问技巧

• 作者: 卢芳国 周赛男 宋岚 程莉娟 陈伶利
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 教学方法 提问技巧
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 751-753
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 2959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.08.05

摘要

在医学院校生物化学教学中运用PBL教学法须注意以下几个方面:提问要关注学生生活；教师应精心设计问题,激发创新思维；提问要分层次,因人而异；提问要掌握评价策略,有针对地反馈评价,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢芳国	湖南中医药大学医学院生物化学教研室	204	1626	22.0	33.0
2	程莉娟	湖南中医药大学医学院生物化学教研室	35	182	7.0	12.0
3	周赛男	湖南中医药大学医学院生物化学教研室	43	256	9.0	14.0
4	宋岚	湖南中医药大学医学院生物化学教研室	37	144	6.0	9.0
5	陈伶利	湖南中医药大学医学院生物化学教研室	67	209	7.0	11.0