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摘要:
生物化学既是高等医学院校本科生必修的基础课程之一,又是"教"与"学"难度很大的一门前沿课程.在合理安排教学内容的前提下,教师应利用多种途径激发学生的学习兴趣,引导学生应用正确的学习方法,并不断提高自身素质,运用多种教学方式和授课技巧提高教学效率,帮助学生轻松掌握学科内容.通过改革考试模式,促进学生综合素质和能力的培养.
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文献信息
篇名 医学院校生物化学教学的几点体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生物化学 教学方法 学习兴趣
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 426-429
页数 4页 分类号 R34|G642
字数 4278字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.04.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程牛亮 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 98 448 11.0 16.0
2 解军 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 142 537 11.0 15.0
3 张悦红 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 104 446 11.0 15.0
4 郭睿 山西医科大学生物化学与分子生物学教研室 37 117 7.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学方法
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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