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开展校本教研促进教师专业成长
校本教研
教师
专业成长
农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
浅谈校本教研与教师专业成长
校本教研
自我反思
教师专业成长
让校本管理促进教师专业发展
校本管理
教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 指向教师专业成长——白峰小学校本管理机制的构建
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 校本管理 白峰 管理模式 指导思想 教育绩效 星级评价 人生价值 日常教育 教育管理 年级组
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G627.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡海辉 浙江省宁波市北仑区白峰镇中心小学 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本管理
白峰
管理模式
指导思想
教育绩效
星级评价
人生价值
日常教育
教育管理
年级组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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3
总被引数(次)
0
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