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数学阅读研究概述
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摘要：
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数学课堂阅读指导研究
数学阅读
由薄到厚
由厚到薄
“数学阅读”指导的实践研究——以初中数学教学为例
数学阅读
初中数学
实践研究
关注数学阅读提升数学素养
数学阅读
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数学与阅读
数学阅读
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文献信息
| 篇名 | 数学阅读研究概述 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-90 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 5000字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2009.06.039 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
11903
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