外语学习焦虑与大学英语分级教学的研究——一项基于三峡大学的调查

• 作者: 倪高升 林玲
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 焦虑 分级教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2009.04.038

摘要

在当前英语教学改革的大趋势的推动下分极教学应运而生,从情感的角度对分级教学状态下的外语学习焦虑进行了定量研究,通过数据分析得出的结论将有助于教师改善教学方式和手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玲	三峡大学外国语学院	33	28	3.0	3.0
2	倪高升	三峡大学外国语学院	21	10	2.0	2.0