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摘要:
【正】教学过程:一、课堂导入师:以前我们曾学过一些解决问题的策略,今天我们来认识一种新的解题策略。二、教学例1 1.出示:在练习本上画出周长是6厘米的长方形(长和宽都是整数),并标出长和宽。(1)投影展示学生的画法。
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“解决问题”
小学数学教学
低年级
解惑
实际教学
学生
学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “用列举法解决问题”教学设计和说明
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 解题策略 课堂导入 列举法 实物投影仪 订阅方法 列表法 叔用 中圈 叔会 对比讨论
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾亚健 3 0 0.0 0.0
2 殷明俊 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
解题策略
课堂导入
列举法
实物投影仪
订阅方法
列表法
叔用
中圈
叔会
对比讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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