现代教育环境下提高高校教师教学质量的途径思考

• 作者: 高桂桢
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育环境 高校教师 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.09.063

摘要

当前,质量管理越来越受到人们的关注.同样,如何提高高校教师的教学质量也成为高等教育研究者研究的重要课题.良好的教学质量就是使学生既能轻松愉快地学习知识,又能把所学的知识灵活地运用到实践中,同时还能形成科学的人生观、价值观.高校可以通过为教师构建良好的微观教育文化环境、建立健全教师教学质量管理子系统、树立教师教学质量意识观等途径,进一步提高高校教师的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高桂桢	河南工业大学教务处	14	40	5.0	6.0