加强课外阅读指导的途径与策略

• 作者: 程心萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读指导 《语文课程标准》 语文实践活动 小学阶段 语文教学 语文学习 学生 读书
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确规定小学阶段学生课外阅读总量不少于14527字，并要求“……多读书，读好书，读整本的书”。然而，要达到这一要求。仅靠课内每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的，所以必须把课外阅读纳入语文教学的轨道，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程心萍		1	0	0.0	0.0