客观结构化临床考试在护理本科生毕业考核中的应用研究

• 作者: 安力彬 张萍 李文涛
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 客观结构化临床考试 成绩分析 护理教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究与改革成果专栏
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642.474
• 字数: 1766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.03.008

摘要

目的:探讨OSCE在护理本科生毕业考核中应用的可行性,促进高等护理教育考试改革.方法:以我院65名2003级护理本科生为研究对象,于毕业实习结束后开展OSCE多站式考试,分为SP考站与非SP考站,对学生考试成绩进行统计,分析OSCE成绩与护理专业课程考试成绩的相关性,调查学生对OSCE的认同情况.结果:OSCE考试平均成绩为81.04±3.99,总难度系数为0.81,信度分析克伦巴赫系数α=0.705,OSCE成绩与5项专业课程考试成绩显著相关.结论:应用OSCE进行护理本科生考核是科学有效的临床护理技能评价方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安力彬	吉林大学护理学院	112	1460	22.0	33.0
2	李文涛	吉林大学护理学院	103	1351	20.0	32.0
3	张萍	吉林大学护理学院	82	668	14.0	22.0