PBL教学法在肾内科临床带教中的应用

• 作者: 张道友 徐海红 李莉 杨利才 杨沿浪 武红燕
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 临床教学 内科学 肾脏病
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 734-735
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2009.06.090

摘要

目的:探讨以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)在肾内科临床教学中的效果,以提高临床实习医师教学质量.方法:将2006-2007学年在我院肾内科本科实习生120人,随机分为传统教学组和PBL教学组各60人.比较2种方法的教学效果.结果:两组实习生基础知识考试成绩无明显差异(P>0. 05);PBL教学组病历分析考试成绩及五项能力自我评定结果均明显优于传统教学组(P<0.01).结论:PBL教学方法能很好地训练实习生的临床思维,提高学习积极性及应用知识的能力,发挥学生学习主体作用,从而全面提高实习生教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张道友	皖南医学院弋矾山医院肾内科	60	203	8.0	9.0
2	杨沿浪	皖南医学院弋矾山医院肾内科	38	123	6.0	8.0
3	杨利才	皖南医学院弋矾山医院肾内科	26	99	6.0	8.0
4	徐海红	皖南医学院弋矾山医院肾内科	22	89	6.0	8.0
5	李莉	皖南医学院弋矾山医院肾内科	3	13	2.0	3.0
6	武红燕	皖南医学院弋矾山医院肾内科	1	10	1.0	1.0