化工原理实验课程渗透式双语教学的研究与实践

• 作者: 刘俏
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透式双语 实验 化工原理 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 实验室创新
• 页码范围: 18-19,105
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4956.2009.04.007

摘要

探讨了用渗透式双语进行化工原理实验教学的实施方法,研究表明:这种教学模式培养了学生应用英语的意识,提高了他们专业英语的应用能力,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俏	大连民族学院生物工程系	19	104	7.0	9.0