PBL教学法在CCU临床本科护生实习中的应用

• 作者: 冀永红 李素梅 郜玉珍 韩丽琴 黄爱玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护士 职业高原 专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1961-1962
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.21.054

摘要

通过对护士职业生涯的全程审视,剖析护士职业高原产生的原因,从护士个人及外部条件寻找突破护士职业高原的有效策略,帮助护士舒适的度过职业高原期,从而促进护士的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜玉珍		83	413	11.0	17.0
2	韩丽琴		16	100	5.0	9.0
3	黄爱玲		13	51	4.0	7.0
4	冀永红		7	25	2.0	5.0
5	李素梅		13	100	3.0	10.0