感动-语文课改教学中的乐符

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性使用教材 调动学生 语文教师 语文课改 情感释放 文本 语文教学 互动交流 课堂教学环境 发挥作用
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

感动来自于互动,互动必然滋生感动.感动让教师更加热爱教学,更愿倾注心血和汗水;感动也让学生兴趣盎然,更加热爱和珍惜学习和生活的时光.那么,在课改语文教学中,怎样使感动发挥作用,又怎样让感动来达到课改语文教学的目的呢?